Куда сядет котёнок
Предлоги и пространство 4–7 лет 2–4 минуты
«Положи под стол» и «достань из-под стола» — для взрослого это одно и то же место. Для ребёнка, который ещё разбирается с предлогами, это две разные загадки, и решает он их не по слову, а по догадке: тянется туда, куда смотрит взрослый.
В игре зверят рассаживают по местам. Голос говорит: «посади котёнка под стол» — ребёнок выбирает место. Когда котёнок сядет, голос подтвердит: «котёнок под столом». За одну попытку ребёнок слышит обе формы, «куда» и «где», — а это и есть то, что путается дольше всего. Восемь заданий, ни очков, ни таймера, ни проигрыша.
Бесплатно, без регистрации и без рекламы внутри игры. Материалы для взрослых открываются отдельно — играть для этого не обязательно.
Это тренировка, а не проверка
Попадание не значит, что предлог усвоен, а промах не значит обратного. Четырёхлетний ребёнок вполне может знать слово и промахнуться пальцем, а может попасть наугад — вариантов на экране немного.
Смотреть стоит не на счёт попаданий, а на то, тянется ли ребёнок к месту сразу после фразы или ждёт и оглядывается. Ожидание — знак, что слово ещё не работает само по себе.
Как заниматься без экрана
Возьмите игрушку и пару предметов. Давайте поручения и меняйтесь ролями: сначала прячете вы, потом ребёнок прячет, а вы говорите, где нашли. Второе важнее первого — тут он произносит предлог сам.
Начните с «на» и «под»: они опираются на разное положение тела и различаются легче всего. «За» и «в» добавляйте, когда первые два перестанут вызывать паузу.
Лист для занятий
Шесть заданий на предлогиОдна страница A4: стол, стул и коробка уже напечатаны, ребёнок дорисовывает только зверька. Второй страницей пойдёт короткая памятка вам — ребёнку её отдавать не нужно.
Если пойдёт — есть на бумаге
Играй и говори Предлоги
223 ₽
Логопедические уроки От слов к фразе Глаголы
419 ₽
Логопедические уроки Грамматика для дошкольников
697 ₽
Один лист — бесплатно. Дальше — на бумаге, целыми тетрадями.
Когда стоит посоветоваться со специалистом
Если к пяти годам ребёнок не различает «на» и «под» в простой просьбе, если он выполняет поручение только глядя на ваши руки, или если фраза из трёх слов остаётся для него слишком длинной — это повод спокойно обсудить это с логопедом. Не признак проблемы сам по себе, но именно тот случай, когда специалист смотрит на причину, а тетрадь работает со следствием.
Все на своих местах
Куда сядет котёнок
Предмет уже нарисован. Прочитайте задание и попросите ребёнка дорисовать зверька туда, куда сказано, — рисовать стол или коробку не нужно.
Памятка взрослому
Эту страницу ребёнку отдавать не нужно.
Что тренируем
Понимание предложно-падежных конструкций: не отдельное слово «под», а связку «под столом» целиком. Ребёнок должен опознать место по фразе, а не по вашему взгляду и жесту.
Как
Давайте поручение и уберите руки: не показывайте, не кивайте в сторону нужного места. Если ребёнок ждёт — повторите фразу тем же порядком слов, не перефразируя. Потом поменяйтесь ролями: пусть он прячет, а вы называете место вслух — так предлог произносит он сам.
Начинайте с «на» и «под», добавляйте «за» и «в» позже. Одна пара предлогов за занятие, пять минут.
На что смотреть
Не на число попаданий, а на паузу. Если рука идёт к месту сразу после фразы — связка работает. Если ребёнок ждёт и оглядывается на вас — слово пока не опора, и стоит вернуться к двум предлогам.
Дети осваивают это в разном темпе. Если к пяти годам «на» и «под» в простой просьбе не различаются, стоит спокойно обсудить это с логопедом.
Ещё материалы
zvezmarket.ru